Ulrike Blatter
Biografie
Ulrike Blatter ist Ärztin mit psychotherapeutischer Weiterbildung. Über 20 Jahre begleitete sie ehrenamtlich Jugendprojekte auf dem Balkan und arbeitete in der Erwachsenenbildung (u.a. Schreibkurse zum Thema Biographiearbeit). Seit 2010 hauptberuflich als Autorin tätig. Sie erhielt mehrere Stipendien. Seit 2019 Kolumnistin für den Südkurier. Ulrike Blatter engagiert sich seit vielen Jahren in Zusammenarbeit mit Schulen und Bibliotheken für die Leseförderung bei Kindern, gibt Deutschunterricht für MigrantInnen und ist offizielle Mentorin der Uni Konstanz im Projekt ‚Schreibdialoge‘.
Publikationen
(Auswahl der Bücher für Schullesungen):
- Märchenklassiker, neu erzählt. Moderne Märchenadaptationen, BoD, Norderstedt 2026
- Töchter des Todes. Roman. Leinpfadverlag, Ingelheim am Rhein. 2019
- Der Hütejunge – eine Kindheit im Krieg. Roman. CMZ-Verlag, Rheinbach. 2018
- Schule, Käfer, Bärentricks. Kinderbuch. KaTiKi: Gärtringen 2009 (dazugehörige Unterrichtsmaterialien für Klasse 1 – 4. Ulrike Blatter und Antje Tresp. KaTiKi: Gärtringen 2009)
- Herr Lothar geht baden – eine Geschichte für Kinder und Weltversteher. Kinderbuch zum Thema Schuleschwänzen und Obdachlosigkeit. BoD, Norderstedt 2020.
- Wo ist nur der Mond geblieben – eine Gutenachtgeschichte für aufgeweckte Kinder (Mitmachbuch zur gemeinsamen Weiterentwicklung einer Geschichte), BoD, Norderstedt
- Kannst du mir sagen, wie ich heiße? Eine Geschichte vom Vergessen und Erinnern. (Ein Buch über Demenz zum Vorlesen, Fragen, Spielen und Entdecken ab vier Jahren bis ins Grundschulalter), BoD, Norderstedt 2025
Hinweis
Format: Lesung mit Diskussion und / oder Werkstattgespräch.
Themen in Grundschulen: Mobbing, Körpersprache und Kommunikation, Freunde finden und Selbstbewusstsein entwickeln.
In Mittel- und Oberstufe: „Töchter des Todes zum Thema Radikalisierung und Einfluss (sozialer) Medien.
„Der Hütejunge“: Kindheit in Drittem Reich und Nachkriegszeit.
Lesung im Rahmen des Deutsch- und Geschichtsunterrichtes möglich. Historische Themen und Betrachtungen zur Entstehung des Buches: Gestaltung von Zeitzeugeninterviews. Wie wird aus einem Gesprächsprotokoll ein (literarischer, fiktiver, dokumentarischer) Text?